การศึกษาองค์ประกอบบทเรียนออนไลน์ วิชาคอมพิวเตอร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา

Abstract

การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยและพัฒนามีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาองค์ประกอบบทเรียนออนไลน์วิชาคอมพิวเตอร์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ประชากรประกอบด้วยครูผู้สอนวิชาคอมพิวเตอร์สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรีเขต 1 ประกอบด้วย 3 อำเภอได้แก่อำเภอเมืองสุพรรณบุรีอำเภอบางปลาม้าและอำเภอศรีประจันต์จำนวน 290 คนกลุ่มตัวอย่าง ได้แก่  ครูผู้สอนวิชาคอมพิวเตอร์สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี          เขต 1 โดยสุ่มอย่างง่าย 1 อำเภอจำนวน 124 คนเครื่องมือในการวิจัยได้แก่แบบสอบถามรูปแบบบทเรียนออนไลน์วิชาคอมพิวเตอร์วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้การวิเคราะห์องค์ประกอบของรูปแบบบทเรียนออนไลน์วิชาคอมพิวเตอร์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จากข้อมูลเชิงประจักษ์โดยวิธีการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงบุกเบิก (Exploratory Factor Analysis: EFA) ผลการวิจัยสรุปได้ผลการวิเคราะห์องค์ประกอบได้ 5 องค์ประกอบหลักคือ(1) องค์ประกอบเนื้อหาของบทเรียน(2) องค์ประกอบระบบบริหารการเรียน(3) องค์ประกอบการติดต่อสื่อสาร(4) องค์ประกอบการประเมินผลและ(5) องค์ประกอบการทำให้เกิดความสัมพันธ์

The objective of the research was to study the factors of online computer course for students in Prathomsuksa 4 under the Suphanburi Primary Educational Service Area Office 1 .The sample were 124 of computer teachers who were selected by using simple random sampling from 290 of the population in the Suphanburi Primary Educational Service Area Office 1 in Muang Suphanburi District, Bangplama District, and Sriprachan District.The equipment of this research was the online computer course model questionnaire. The data of the online computer course model were analyzed by using Exploratory Factor Analysis (EFA).  The results found that: the factor analysis found 5 main factors; (1) Contents of the lesson factor (2) Learning management system factor (3)  Communication factor (4) Learning evaluation factor and  (5) Active Interactive factor.