Page Header

ความพร้อมของแรงงานฝีมือและวิชาชีพไทย ภายใต้กรอบความตกลงทางการค้าธุรกิจบริการอาเซียน

กรวิก พรนิมิตร

Abstract


การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความคิดเห็นของอาจารย์ นักศึกษาและเจ้าหน้าที่สาขาวิศวกรรมศาสตร์การบัญชีและการท่องเที่ยวของสถานศึกษาในจังหวัดเชียงใหม่และลำปาง เพื่อวิเคราะห์ความพร้อมของแรงงานฝีมือและวิชาชีพไทยในการแข่งขันทางการค้าในประชาคมเศรษฐกิจอาเซียน ภายใต้กรอบความตกลงทางการค้าธุรกิจบริการอาเซียน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม ที่ใช้ถามกลุ่มตัวอย่าง จำนวน 546 คน ผลการวิจัยพบว่า แรงงานฝีมือวิชาชีพไทยมีความพร้อมอยู่ในระดับมาก ในด้านดังต่อไปนี้คือ ด้านความตระหนักรู้เรื่องอาเซียน คิดเป็นร้อยละ 83.15 ด้านคุณลักษณะความเป็นพลเมือง (Xbar= 4.12) ด้านทักษะชีวิตและอาชีพ (Xbar= 3.75) ด้านความโปร่งใสตรวจสอบได้และเป็นผู้ที่มีความรับผิดชอบต่อบุคคลอื่นมีค่าเฉลี่ย (Xbar= 3.75) ด้านสัมพันธภาพอยู่ร่วมกับบุคคลอื่นและทำงานร่วมกับทีมงานอื่นได้ (Xbar= 3.74) ด้านความเป็นมืออาชีพและมีมาตรฐาน (Xbar= 3.73) ด้านการเรียนรู้และนวัตกรรม (Xbar= 3.66) ด้านความเข้าใจในเรื่องสุขภาพ (Xbar= 3.66) ด้านความเป็นพลเมือง (Xbar= 3.59) และด้านสารสนเทศสื่อและเทคโนโลยี (Xbar= 3.52) สำหรับความพร้อมของแรงงานฝีมือไทยที่อยู่ในระดับปานกลาง ได้แก่ ทักษะความเข้าใจโลก ของแต่ละชนชาติ (Xbar= 3.49) ด้านความสามารถบริหารโครงการ (Xbar= 3.49) โดยสาขาการท่องเที่ยว มีค่าเฉลี่ยโดยรวมในระดับปานกลาง ในด้านทักษะความเข้าใจเรื่องการเงิน เศรษฐศาสตร์ บริหารธุรกิจ (Xbar= 3.48) ด้านมีทักษะความสามารถในการจัดการทางธุรกิจและองค์กร (Xbar= 3.47) ด้านความสามารถทางเทคนิคทั่วไปและเทคนิคเฉพาะเกี่ยวกับวิชาชีพ (Xbar= 3.47) ด้านความเชี่ยวชาญในการคิดเกี่ยวกับวิทยาการหลายสาขา (Xbar= 3.47) ด้านการนำนวัตกรรมไปใช้ (Xbar= 3.46) ด้านการประเมินความสามารถทางวิชาชีพและทักษะทางด้านวิชาชีพ (Xbar= 3.42) ด้านทักษะสร้างสรรค์และผลิตสื่อ (Xbar= 3.42) และความพร้อมด้านทักษะสารสนเทศระดับนานาชาติ (Xbar= 3.34) ด้านการประเมินการทำงานตามหลักทางวิทยาศาสตร์ (Xbar= 3.31) ด้านการประเมินการทำงานตามหลักทางวิทยาศาสตร์ (Xbar= 3.27) และ นอกจากนี้ ผลการวิจัยยังพบว่า แรงงานฝีมือและวิชาชีพไทย มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การฟังและการพูดภาษาอังกฤษ อยู่ในระดับปานกลาง (Xbar= 2.67) และมีความพร้อมในการอ่าน การเขียน การฟังและการพูดภาษาจีนอยู่ในระดับต่ำ (Xbar= 1.80)


The purpose of this study is to explore staff-students’ opinions on the readiness of Thai skilled workforce in facing pressures of trading competition within the ASEAN Economic Community under the ASEAN Framework Agreement on Services. The investigation was carried out among students, faculty members and staff members across disciplines of Engineering, Accountancy, and Tourism of institutions of higher learning in Chiengmai and Lampang provinces. Questionnaires were used for gathering information from relevant target groups. (n = 546). As results, the readiness of Thai skilled workers (professionals) was demonstrated in a high level among these categories: ASEAN Awareness (83.15%); traits of citizenship (Xbar= 4.12); occupational and life skills (Xbar= 3.75); transparency and accountability (Xbar= 3.75); positive work relationships and teamwork competency (Xbar= 3.74); professional at work (Xbar= 3.73); innovative and learning behavior (Xbar= 3.66); health literacy (Xbar= 3.66); citizenship (Xbar= 3.59); along with information media and technology literacy (Xbar= 3.52). The following constituents indicate moderate readiness of skilled workers in Thailand: ethnic and racial literacy (Xbar= 3.49); project administration competencies in tourism discipline (Xbar= 3.49); business administration, economic and financial literacy (Xbar= 3.48); competences in business and organizational management (Xbar= 3.47); technical skills and specialist knowledge (Xbar= 3.47); multidisciplinary thinking (Xbar= 3.47); capabilities of application of innovation (Xbar= 3.46); professional skills competencies and skill assessment (Xbar= 3.42); creative media production skills (Xbar= 3.42); global information technology readiness (Xbar= 3.34) together with science-based performance appraisal (Xbar= 3.31). Additionally, Thai skilled workforce expose intermediate English level proficiency (reading, writing, listening, and speaking domains) (Xbar= 2.67) alongside a relatively low level of mandarin literacy (Xbar= 1.80).


Keywords



Full Text: PDF

DOI: 10.14416/j.kmutnb.2017.06.012

ISSN: 2465-4698